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2025 宮城教育大学 前期

中等教育(数学教育専攻)

中等教育(理科教育専攻)【1】の類題

易□ 並□ 難□

【1】  2 つの数列 {θn } {an} を条件

θ1=π 3 θn+1= π-2 θn4 n=1 2 3 ),

a1=2 an+1= |an+4 |+|a n-4| n=1 2 3

によって定める.次の問に答えよ.

(1) 数列 {θn } の一般項を求めよ.

(2)  0θn π2 n=1 2 3 が成り立つことを示せ.

(3) 数学的帰納法を用いて, an=4cos θn n=1 2 3 が成り立つことを示せ.

(4) 極限値 limn an を求めよ.

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中等(数学,理科教育専攻),初等教育(理系),特別支援教育(理系)

易□ 並□ 難□

【2】  1 辺の長さが 1 の正四面体 OABC において,辺 OA の中点を D AB 2:1 に外分する点を E 直線 DE と辺 OB の交点を S とし,辺 OC 3:1 に内分する点を T 直線 AC と直線 DT の交点を F とする.

  OA=a OB=b OC=c とおくとき,次の問に答えよ.

(1)  OF OS a b c を用いて表せ.

(2) 直線 EF と直線 ST 1 点で交わることを示せ.また,このときの交点を P とするとき, SP:TP を求めよ.

(3) 点 O を通り平面 DEF に垂直な直線と平面 ABC の交点を Q とするとき, OQ a b c を用いて表せ.

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中等教育(数学教育専攻),初等教育(理系),特別支援教育(理系)

易□ 並□ 難□

【3】 次の間に答えよ.

(1) 関数

f(x) =2+sin xcosx 0x 2π

の増減,極値,曲線 y=f (x) の凹凸,ならびに漸近線を調べ,そのグラフをかけ.

(2)  a を定数とするとき, x についての方程式

2+sinx= acosx 0x 2π

の異なる実数解の個数を調べよ.

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中等教育(数学教育専攻)

易□ 並□ 難□

【4】 曲線 C1 C2

C1y= x22 +1 C2y= ex+e -x2

とするとき,次の間に答えよ.ただし, e は自然対数の底とする.

(1) 曲線 C1 C2 の共有点はただ 1 つであることを示せ.

(2) 直線 x=1 と曲線 C1 C2 とで囲まれた図形の面積を求めよ.

(3) 曲線 C1 -1x 1 の部分の長さを求めよ.ただし,

x=et -e-t2

とおいて置換積分法を用いよ.

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中等教育(理科教育専攻)

中等教育(数学教育専攻)【1】の類題

易□ 並□ 難□

【1】  2 つの数列 {θn } {an} を条件

θ1=π 3 θn+1= π-2 θn4 n=1 2 3 ),

a1=2 an+1= |an+4 |+|a n-4| n=1 2 3

によって定める.次の問に答えよ.

(1) 数列 {θn } の一般項を求めよ.

(2)  0θn π2 n=1 2 3 が成り立つことを示せ.

(3) 数学的帰納法を用いて, an=4cos θn n=1 2 3 が成り立つことを示せ.

2025 宮城教育大学 前期

中等教育(理科教育専攻)

易□ 並□ 難□

【3】  a を定数として,曲線 C1 C2

C1y=x 2+a C2y=x 3-x

とするとき,次の問に答えよ.

(1) 曲線 C1 C2 の共有点の個数を求めよ.

(2)  a>0 かつ曲線 C1 C2 がちょうど 2 個の共有点をもつとき,曲線 C1 C2 で囲まれた図形の面積を求めよ.

2025 宮城教育大学 前期

初等教育(理系),特別支援教育(理系)

易□ 並□ 難□

【1】 次の問に答えよ.

(1)  m n を正の整数とする. 3 次方程式 x3+m x2 +nx +3=0 が整数の 2 重解をもつとき, m n を求めよ.

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初等教育(理系),特別支援教育(理系)

易□ 並□ 難□

【1】 次の問に答えよ.

(2)  a 1 より大きい定数とする. 0<θ<π 2 に対して,

x=loga{ tan(θ2 +π4 )}

とおくとき,

ax- a-xa x+a-x =sinθ

が成り立つことを示せ.

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